未分類 西洋諸国の教育はチームワークを前提とした対人スキルや情操教育に力点
ノルウェーやイギリスなどの先進国でIQが低下した理由は不明ですが、「学校教育が関係しているのではないか」との指摘があります。近年、西洋諸国の教育はチームワークを前提とした対人スキルや情操教育に力点が置かれるようになっており、IQテストで要求...
kontadashi
未分類 未分類 発症・治療状況の把握
未分類 Case Conceptualizations: An Overview（事例概念化）
(Page 1)1 ケース・コンセプチュアライゼーション（事例概念化）概要さて、ケース・コンセプチュアライゼーションとは何か、そしてなぜ今日それほどまでに関心が持たれているのだろうか？ 基本的に、ケース・コンセプチュアライゼーションとは、ク...
未分類 Psychopathology A Neurobiological Perspective 神経生物学的観点-3
(1ページ目)精神病理学の生物学的知見に基づいた分類の課題 (Challenges of biologically informed classification of psychopathology)。しばしば提唱される主要な変更の一つは...
未分類 Psychopathology A Neurobiological Perspective 神経生物学的観点-2
(1ページ目)神経解剖学、神経伝達、および遺伝学に関するこの背景から構築して、次に、精神病理学への生物学的寄与要因を解明するために使用される方法とアプローチに関する具体的な議論に移る。方法とアプローチ損傷法 (Lesion Method)背...
未分類 Psychopathology A Neurobiological Perspective 神経生物学的観点-1
【Page 1】Chapter 2第2章Psychopathology精神病理学A Neurobiological Perspective神経生物学的観点Brendan M. Whitney, Molly A. Nikolas, and D...
未分類 第1章「Conceptions of Psychopathology（精神病理学の概念）」 社会構築主義的観点 Psychopathology-1
第1章精神病理学の概念社会構築主義的観点ジェームズ・E・マダックス、バーバラ・A・ウィンステッド、ジェニファー・T・ゴスリン章の内容精神病理学の諸概念 … 4カテゴリー対次元 … 11社会構築主義と精神病理学の概念 … 14要約と結論 … ...
未分類 Research Domain Criteria（RDoC）プロジェクト：精神病理学のための統合的トランスレーション（橋渡し研究） Psychopathology（8）
精神病理学の研究枠組みである「RDoC（Research Domain Criteria）」について。タイトルResearch Domain Criteria（RDoC）プロジェクト：精神病理学のための統合的トランスレーション（橋渡し研究）...
未分類 臨床的有用性 (Clinical Utility) Psychopathology（7）
臨床的有用性 (Clinical Utility)カテゴリー的診断は実務家にとって頭痛の種となり得る。蔓延する併存疾患（comorbidity）や著しい異質性（heterogeneity）といった問題は、どの一次診断を割り当てるべきか、どの...
未分類 HiTOPモデルの研究的有用性 Psychopathology（6）
歴史的および哲学的考察（続き）とHiTOPモデルの研究的有用性実用的な意味において、これは研究者が、どの社会不安の構成概念が結果に寄与しているかを、単に仮定するのではなく、実証的に検証できるということを意味します。この柔軟性は、症候群が分析...